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第三十七章 见证历史(二)(1 / 1)

“孩子们,同事们,在距离会议开始还有四十八小时时,在此时,我决定召开这个内部会议。“

年迈的邓布利多站在礼堂前方,少有的以认真严肃的姿态开始了他的讲话。作为对这不寻常一幕的反应,嘈杂的礼堂一下子就变得静悄悄的,所有人都把视线投在了邓布利多身上。

邓布利多继续了他的讲话。

首先,他转过身来,向着铭渊鞠了一躬。

”首先,铭渊教授,请先允许我向你表示歉意。”

惊愕的目光集中在了邓布利多和铭渊的身上,哪怕是铭渊似乎也并没有想到邓布利多的举动。

“邓布利多校长,您这是干什么?”

铭渊试图搀扶起邓布利多,而邓布利多固执地将这一躬鞠到了底,保持了足足三秒钟才直起身来。

“铭渊教授,还请原谅我这个老人的固执与偏见。”

“坦白说,在三个月前,在您刚来霍格沃茨就弄出了大动作时,因为你的年轻,我对你并不能谈得上信任。在当时,我对您的改革抱着负面的观感,这也因此在一段时间内影响了我的判断。也因此,我可能对您的改革计划造成了相当的阻碍,如果确实如此,那么我在这里再度向您表示歉意。”

这位并不固执,相反是相当开明的老人坦然地承认了自己的偏见,并没有丝毫掩饰的意思。

并非是因为外界的压力而被迫做出的姿态,相反,是主动的真心的道歉,铭渊很轻易地读出了这一点,而邓布利多接下来的话也让他施了尊敬的一礼。

”铭渊教授,您在三个月内让我看到了您改革的效果。我看到调皮的格兰芬多们刻苦地读书,看到公共休息室里每夜都有人通宵达旦地看书,看到图书馆内直到闭关时都有人流连不舍,也看到了所有的学生们因为这样的改革而节节攀升的成绩,这些都是让我感到相当欣慰的东西。“

”尽管如此,但我仍对您的改革持反对意见。我是始终主张孩子们能有更多的时间去自由发展的,相较于让他们把全部的时间都花在读书上,我觉得给他们留出时间去自由玩耍自由探索或许会更好。”

“但反对仅仅是因为理念上的不同,我承认您改革的好处,我仍要重复一遍我的道歉。我不该用带有偏见的大脑去妄下判断,这样的行为让我失去了公正的立场,没有在一开始就看到您的改革可能带来的益处。”

“现在,我这个老糊涂承认您的改革革确有高明之处了。既然理念存在分歧的话,那就让霍格沃兹的学生们决定霍格沃兹的未来吧。”

向这位直到现在都对自己的改革计划持反对态度的老人,铭渊同样向他鞠躬以示敬意。

“不,邓不利多校长,您已经足够开明了。正如您所说,理念存在分歧的话,就让霍格沃兹的学生们决定霍格沃兹的未来好了。”

“在这里,也还请允许我表达对您的敬意。同时,我也要为了我之前对您采取的不恰当的行为和语言道歉,坦白说我曾觉得您固执的头脑是绝对意识不到改革的益处的,但事实上是我太过狂妄了。”

礼堂中响起了热烈的掌声,所有人都为这两位理念不同的教授鼓起掌来。

身体透明的幽灵有许多都是霍格沃兹创始时就存于这古堡中的,见到这一幕,不少幽灵都留下了透明的泪水。

“梅林在上,这是霍格沃兹创始时就保留的优良传统,是纯粹的理性批判。”

“尽管理念截然不同,却又承认对方理念的合理之处,我仿佛看到了四位创始人的样子。”

邓布利多转过身来,对着礼堂中满满当当的霍格沃茨学生。

“接下来,是我要对你们说的话,孩子们。”

邓布利多用一种唏嘘感慨的语气道:“三个月的时间,你们感受了与以往截然不同的教育模式。我很欣慰地看到了你们的成长,尽管你们中的许多人感到痛不欲生。”

礼堂里传来了轻微的笑声,然后很快就止歇了。

邓布利多再度继续着他的话。

“三个月的时间,我想你们中的许多人对铭渊教授这样的教育模式的印象已经有了改观。“

“对有的同学来说,在经过了适应期后,你们可能发现自己更为适应这样的教育模式。紧凑的学习环节,只要努力就能得到奖励,每天都能感到自己的提高的感觉是相当美妙的。“

”有的同学家境贫寒,铭渊教授提供的奖励相比于霍格沃茨微薄的救济金更能帮助你们,这我理解;有的同学有志于攀登魔法高峰,铭渊教授为你们提供的各种社会资源能够助你们一臂之力,这我理解;有的同学为将来的前途考虑,希望得到更好的工作,希望未来有更好的出路,这我更能理解。”

“而对有的同学来说,这样的教育模式却又难以适应。但这并不意味着你们的能力比别人更为低下,而是意味着你们更擅长自由自在地学习。你们喜欢自由的空气,喜欢自由的阅读,喜欢在快乐中发掘兴趣并获得成长,对我而言,我更愿意看到你们这样。”

“但不管怎么说,不管你们因为什么样的理由而为哪个方案投出了赞成票,我要对你们说,我对你们感到骄傲,孩子们。”

“行使你们的合理权力,投下神圣而庄严的一票,孩子们,这标志着你们成为了拥有决断力和成熟思考能力的合理巫师。“

邓布利多向前走了一步,全体教员也都向前走了一步,他们同时行了巫师的古礼。

”我,作为霍格沃茨的教员,在此宣誓,对着霍格沃茨传承千年的校徽宣誓。“

”我将确保投票的公平、公正和公开,确保每一张选票都得到公平的对待,确保每一位学生的投票权都得到最高的尊重。“

”不管是成绩优异还是不够理想,不管是遵守校规还是离经叛道,我们在此宣誓,绝不以任何方式引导、强迫或诱惑学生投票。“

“愿霍格沃茨荣光永存。”

学生们同样回以古礼。

“愿霍格沃茨荣光永存!”

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