打发完光禄寺送饭的去熬大骨汤，李承乾呆坐着，默默回忆他是怎么对大骨汤这么有执念的。
虽然他自己没有土豪过，但他却对于土豪有过一些了解。
某土豪，盖房子，想盖一个英式的大宅子，就屁颠屁颠跑去英国调研，专门住各种英国的大宅子，一住就是大半年。
回国之后，自己设计了一个英式大宅院，里面的建筑比专业的建筑系学生设计的都好，都正宗，不少他的朋友也是对他佩服的五体投地，这样盖房的他们还是头一次见，太有才了。
土豪很得意，然后就在这充满异国气息的院子中间，搭了一个棚子，棚子下面起了一个灶，是那种大黑锅的灶台。
朋友不解，觉得这灶台可太接地气，太破坏气氛了，您跑去英国大半年花的时间金钱，都被这个灶台毁了啊……
土豪答曰：煮饭还得柴火大铁锅煮，吃着才香……
李承乾对于吃没什么深入的研究，但对当个土豪这件事可是很有兴趣的，因此，没有高压锅，这个要用柴火炖上一下午的大骨汤，对于想体验土豪生活的他来说，可太skr了。
期待大骨汤，还是得先干活，他让学生们研习《声律启蒙》，自己则开始抄题，一段时间没有布置数学作业，得把作业布置上，毕竟数学这东西，不练是不行的。
悄摸偷看一眼李承乾在干嘛的李佑，一看到李承乾的动作，脸都绿了，头疼啊，本来就背不下去《声律启蒙》，李承乾还一直加功课，这日子简直没法过了！
倒不是他不会做，事实证明他还是可以做好的，原因就是他懒。
“高明哥，能不能少一点数学题？我头疼。”李佑道。
“头疼一般是因为大脑缺氧，多做题动动脑子就头不疼了。”李承乾道。
“？？？”李佑没听懂前面什么意思，但他听懂后半句了，题是一道都不能少做的。
“要做多少道？”李佑问。
“八十道。”
“嘶……”李佑倒吸一口凉气：“这么多？”
“不多，都是计算题，算起来很快。”李承乾道。
李佑心里直嘀咕，上回他一道一道检查可太辛苦了，不能马虎是一点，手下做错了不得打手板罚他们？这又是很耗费精力体力的一件事。
“那么，高明哥哥，到底是做这些题简单还是背下《声律启蒙》简单呢？”李丽质问。
李承乾闻言也是一愣，这问题对他来说简直就不是问题。这些题吧，太小儿科，而且他还有答案；至于《声律启蒙》，他念起来虽然也不至于多快，但他完全可以倒着念……背啊，在别人看来，这特么都背出花来了。
“你问我这个问题我怎么回答？题是我出的，《声律启蒙》也是我写的，在我看来，都是很基础的东西。要不你们三个说一下吧，李佑，你先说。”
“我觉得这些东西都很难……高明哥，我比他们小，功课也得少。”李佑道。
“不行，你的两个哥哥学这些都已经晚了，我不能让你也晚了，以前我没有得到诸子百家的传承，让他俩虚度了几年，我很不高兴，这件事不能发生在你身上。”李承乾道。
李恪李泰闻言，齐齐站起来，对着李承乾深施一礼，他们觉得高明哥对他俩太好了，时刻不忘鞭策他俩进步，同时，对李佑也太负责了。
李泰给李佑使个眼色，李佑不情不愿地站起来，也深施一礼。
“坐吧。”李承乾道。
基操，勿六，皆坐现在都快被李承乾玩烂了。
“青雀，你觉得哪个难哪个简单？”李承乾问。
李泰想了想，道：“我觉得还是数学简单。”
“为什么？”李丽质问，小女生的八卦之魂熊熊燃烧起来。
“数学，只要懂得里面的思想，那些题，简直不要太简单了，一道，十道，一百道，甚至一千道，其实都只是极其简单的重复而已。至于《声律启蒙》，洋洋洒洒七千多字，可不好背啊……”李泰道。
“可是数学题，做的多了，让人想死啊，难道青雀哥你不这么觉得？”李佑道。
“你不觉得重复是一件很有趣的事情吗？会让人有一种把一切都牢牢掌握在手里的感觉，这种我知道的感觉实在是太牛逼了！”李泰道。
李佑翻个白眼，我不知道，好吗？
李承乾点点头，其实人类本性是很喜欢重复的东西的，特别是小孩子，最喜欢重复，一个动画片可以看一百遍，然后，就是享受知道每一幕接下来是什么的这种感觉。
长大之后这种喜欢重复的习性被遗忘在角落，实在是一天天过的都一样，重复的够够的了……
其实吧，大人也是喜欢重复的，只是他们心里不愿意承认，比如啪啪啪，一进一出，玩出花来不还是重复一进一出？
不喜欢啪啪啪的可不多，甚至有换着，偷着啪的。
这就是大人喜欢重复的重要证据。
“李恪你呢？”李承乾问。
“我觉得《声律启蒙》简单。”
“我猜到了。”李佑插嘴。
“口住！阳杰，认真听你哥哥讲。”李承乾道。
“在我看来，《声律启蒙》其实也是有规律的，每次我读过去的时候，都会感觉到诗词之美，感觉到里面的韵味，再给我一本我都能背下来。”李恪道。
李承乾又是点点头，李恪这就已经很厉害了，他只是把《声律启蒙》当做工具书，李恪却是真正背下来，那么《声律启蒙》就是他的，用起来必然流畅无比，对于诗词的理解也更高。
“阳杰，你知道你为什么只能当个军训课代表了吗？这就是差距。”
李承乾还是停留在文化课重于艺体课的思想上面。
“哼，他们有什么骄傲的？我当了军训课代表我骄傲了吗？”李佑道。
“你骄傲了。”李恪李泰同时道。
“……”
李丽质简直大开眼界，他还没有见过这样的教课方式，她印象中的老师，是高高在上，不苟言笑的，一言不合就要打手板，李承乾这样讨论式的上课方式她还是头一次见。
其实老早孔子就已经开始这样教课了，只是他的因材施教，讨论式的上课方式太先进，后人没法跟得上。
而且，孔子的教课方法，实际上是很辛苦老师的，也只有他这样的大圣人可以办到，后世的老师，大多是为了混口饭吃，哪有那么多时间去寓教于乐？因材施教？
“高明哥哥，真是奇人啊……”李丽质心道。